حلول ودروسدروس الصف الرابع
حل تدريبات وأسئلة درس كان شهراً كالحلم للصف الرابع
حل تدريبات وأسئلة درس كان شهراً كالحلم للصف الرابع
حل أسئلة درس “كان شهراً كالحلم” للأديب نجيب محفوظ – الصف الرابع الفصل الثاني
المستوى الأول
(١) أُحَدِّدُ مِنَ الْفِقْرَةِ الْأُولَى مِنَ النَّصِّ الْحَدَثَ الَّذِي غَيَّرَ مِنْ حَيَاةِ الْأُسْرَةِ.
الحل: الحدث هو حلول الخالة وأسرتها ضيوفاً في بيت الأسرة لقضاء إجازة الصيف.
(٢) كَمْ أَصْبَحَ عَدَدُ الْأَوْلَادِ فِي الْمَنْزِلِ؟
الحل: أصبح عددهم سبعة أولاد (بطل القصة + أبناء خالته الستة).
(٣) أَقْرَأُ مِنَ النَّصِّ التَّغَيُّرَ الَّذِي طَرَأَ عَلَى الْمَنْزِلِ بَعْدَ قُدُومِ أُسْرَةِ خَالَةِ الْكاتِبِ.
الحل: التغير هو: “انْقَلَبَ الْبَيْتُ الْهَادِئُ سِرْكًا يَعُجُّ بِالْبَهْلَوانِيِّينَ وَالْمُهَرِّجينَ”.
(٤) أَكْتُبُ الْأَفْعَالَ الَّتِي تَدُلُّ عَلَى لَعِبِ الْأَطْفَالِ فِي النَّهَارِ وَفِي اللَّيْلِ.
| النَّهارُ | اللَّيْلُ |
|---|---|
| لَعِبْتُ | أُمَثِّلُ |
| لَهَوْتُ | أَحْكي |
| انْطَلَقْنا | أَضْحَكُ |
(٥) مِمَّ كَانَتْ تَخَافُ الْأُمُّ عَلَى ابْنِهَا؟
الحل: كانت تخاف عليه من أخطار الطريق ومن ابتعاد أبناء خالته به عنها.
(٦) أَسْتَخْرِجُ مِنَ النَّصِّ الْحَدَثَ الَّذِي جَعَلَ الْكاتِبَ (الطِّفْلَ) حَزِينًا وَعَيْنَاهُ تَدْمَعَانِ.
الحل: الحدث هو استعداد أسرة الخالة للرحيل ورؤية الحقائب تُعدُّ للوداع.
(٧) يُحِبُّ الطِّفْلُ أُمَّهُ كَثِيرًا، وَيُحِبُّ اللَّعِبَ، أَكْتُبُ مِنَ الْفِقْرَةِ الثَّالِثَةِ الْجُمْلَةَ الْمُعَبِّرَةَ عَنْ هَذَا الشُّعُورِ.
الحل: الجملة هي: “أَصْغَيْتُ إِلَيْهَا فِي صَمْتٍ، كُنْتُ أُحِبُّهَا مِلْءَ فُؤَادِي وَلَكِنِّي كُنْتُ أَهْفُو كَذَلِكَ لِلَّعِبِ وَالْمَرَحِ”.
المستوى الثاني
(١) أَكْتُبُ مُرادِفَ مَا تَحْتَهُ خَطٌّ:
- حَلَّتْ خَالَتِي ضَيْفَةً: زائرةً / نازلةً بالمنزل.
- وَفِي اللَّيْلِ إِذَا آوَيْنَا إِلَى الْبَيْتِ: رَجعنا / عُدنا للسكن فيه.
- رَغِبْتَ فِي الانْضِمامِ إِلَى أَتْرابِكَ: أمثالك في السن / أصحابك.
- وَنَحْنُ نَعِي ذَلِكَ: نَفهمُ / نُدركُ.
(٢) أَخْتارُ مَا يُوافِقُ مَعْنَى الْعِباراتِ الْآتِيَةِ:
- أ- يَضيقُ بِعُزْلَةِ أُمِّي: يَكْرَهُ عُزْلَتَها.
- ب- أَفْلَتَّ الزِّمامُ مِنْ يَدَيْ أُمِّي: فَقَدَتِ السَّيْطَرَةَ عَلَى الْأَمْرِ.
- ج- حُمَّ الْفِراقُ: اقْتَرَبَ الْفِراقُ.
(٣) أَصِلُ بَيْنَ الْكَلِمَةِ فِي الْعَمُودِ (أ) وَمُرادِفِها فِي الْعَمُودِ (ب):
- تَحُولُ ← تَمْنَعُ
- اسْتِئْثار ← اسْتِحْواذ
- الرَّتِيبَة ← الْمُمِلَّة
- الْحُبُور ← السُّرُور
(٤) أَسْتَخْرِجُ مِنَ الْفِقْرَةِ الثَّانِيَةِ كَلِمَةً تَدُلُّ عَلَى تَحَوُّلِ الْبَيْتِ مِنَ الْهُدوءِ إِلَى الْحَرَكَةِ.
الحل: الكلمة هي “انْقَلَبَ” أو عبارة “يَعُجُّ بِالْبَهْلَوانِيِّينَ”.
(٥) أُقَارِنُ بَيْنَ شَخْصِيَّتَيْ: أُمِّ الطِّفْلِ وَخَالَتِهِ، كَمَا فَهِمْتُ مِنَ النَّصِّ:
| أُمُّ الطِّفْلِ | خَالَةُ الطِّفْلِ |
|---|---|
| تُحب العزلة والهدوء. | تُحب الحركة والاختلاط. |
| كثيرة القلق والخوف على ابنها. | مطمئنة وتشجع على اللعب والانطلاق. |
(٦) أُحَدِّدُ زَمَانَ الْأَحْدَاثِ وَمَكَانَهَا.
- الزَّمانُ: إجازة الصيف.
- الْمَكانُ: منزل أسرة الطفل (في مدينتهم).
(٧) أَسْتَخْرِجُ مِنَ الْفِقْرَةِ الرَّابِعَةِ وَظيفَةَ الْأَبِ.
الحل: وظيفة الأب هي “ضابط” (كما ورد في قوله: “تصيرُ فيما بعدُ… ضابطاً مِثلي”).
(٨) بِمَ وَعَدَ الْأَبُ ابْنَهُ؟ وَلِمَاذَا فَرِحَ الِابْنُ بِذَلِكَ؟
الحل: وعده بـ دخول المدرسة. وفرح الابن لأنه سيلعب كثيراً ويتعلم ويجد أصدقاء جدداً (أتراباً له).
المستوى الثالث
(١) مَرَّ الطِّفْلُ فِي أُسْرَتِهِ بِأَرْبَعِ حالاتٍ؛ أُعَبِّرُ عَنْ كُلِّ حالةٍ بِعُنْوانٍ مُناسِبٍ لِكُلِّ فِقْرَةٍ:
- الْأُولَى: حالَةُ السُّكونِ وَالْهُدوءِ فِي الْبَيْتِ.
- الثَّانِيَةُ: انقلاب البيت إلى سيرك من المرح واللعب.
- الثَّالِثَةُ: حزن الفراق ووداع الضيوف.
- الرَّابِعَةُ: الأمل الجديد والتحمس للمدرسة.
(٢) أَقْتَرِحُ عُنْوانًا آخَرَ لِلنَّصِّ:
الحل: “أجمل إجازة صيف” أو “وداعاً للوحدة”.
(٣) تَقُومُ الْمَدْرَسَةُ فِي حَياةِ الطِّفْلِ بِثَلاثَةِ أَدْوارٍ؛ أُحَدِّدُها بِالنَّظَرِ فِي كَلامِ الْأَبِ الْوارِدِ فِي آخِرِ النَّصِّ.
- اللعب والمرح مع الأتراب.
- التعلُّم واكتساب المعارف.
- الإِعْدادُ لِلْمُسْتَقْبَلِ (ليصبح طبيباً أو مهندساً أو ضابطاً).
(٤) مَا الَّذِي اسْتَفَدْتَهُ مِنَ النَّصِّ؟
الحل: استفدتُ أن العلاقات الأسرية تملأ حياتنا بهجة، وأن المدرسة مكان رائع للعلم واللعب معاً.
(٥) أَضَعُ التَّرْكيبَيْنِ الْآتِيَيْنِ فِي جُمْلَتَيْنِ مِنْ إِنْشَائِي تُوضِحَانِ مَعْنَاهُمَا:
- أَفْلَتَّ الزِّمامُ: أَفْلَتَّ الزِّمامُ من يدي السائق فاصطدمت السيارة.
- حُمَّ الْفِراقُ: بكى المسافرون عندما حُمَّ الْفِراقُ في المطار.
النمط اللغوي: الزيادة في بنية المفرد
(٢) أُكْمِلُ الْجَدْوَلَ، وَأُبَيِّنُ الزِّيادَةَ الْحاصِلَةَ فِي بِنْيَةِ الْمُفْرَدِ عِنْدَ تَثْنِيَتِهِ وَجَمْعِهِ.
| المُفرد | المُثنّى | الزيادة | الجمع | الزيادة |
|---|---|---|---|---|
| الْبَهْلَوانُ | الْبَهْلَوانَانِ | انِ | الْبَهْلَوانَاتُ | ات |
| الْمُهَرِّجُ | الْمُهَرِّجانِ | انِ | الْمُهَرِّجِينَ | ينَ |
| الْخَالَةُ | الْخَالَتَانِ | تانِ | الْخالاتُ | ات |
| مُخْتَلِفَة | مُخْتَلِفَتَيْنِ | ينِ | مُخْتَلِفات | ات |
(٥) أَتَأَمَّلُ الصُّورَةَ، وَأُكْمِلُ الْفَرَاغَاتِ بِمُفْرَدٍ أَوْ مُثَنًّى أَوْ جَمْعٍ:
- تَرْسُمُ الْبِنْتُ لَوْحَةً طَبيعِيَّةً.
- يُؤَدِّي الْمُمَثِّلُونَ عَرْضًا مَسْرَحِيًّا.
- تَسْتَمْتِعُ الْبَناتُ بِلَعِبِ الْكُرَةِ الطَّائِرَةِ.
- يَرْكُضُ الْوَلَدانِ حَوْلَ الْمَيْدانِ.
