نماذج اختبارات تشخيصية اللغة العربية للصف السابع الفصل الأول مع نماذج الإجابة
نقدم لكم في هذا المقال على موقع عمان سكول نماذج اختبارات تشخيصية في مادة اللغة العربية للصف السابع الأساسي (الفصل الدراسي الأول)، لتمكين المعلمين والطلاب من قياس وتقييم مهارات النصوص القرائية والأدبية، النحو والصرف، والإملاء والخط.
تغطي هذه النماذج محاور المهارات الأساسية وفق وثائق التقويم التربوي، وتشمل: النصوص القرائية والأدبية (مثل مقال خريف ظفار وعشق العمانيين للبحر)، الأنشطة النحوية والصرفية (كالأسماء المجرورة، الأفعال المبنية والناسخة، الإعراب)، بالإضافة إلى مهارات الإملاء والخط.
أبرز محاور الاختبارات التشخيصية للصف السابع الأساسي
تتضمن هذه الاختبارات مجموعة من الأسئلة والتدريبات الشاملة، ومنها:
- أولاً النصوص القرائية والأدبية: دراسة النصوص التوثيقية والأدبية (مثل خريف ظفار وتاريخ العمانيين وعلاقتهم بالبحر)، استخراج المعاني والمفردات، المفرد والجمع، وتوضيح الجماليات والتصوير الفني.
- ثانياً الأنشطة النحوية: تطبيقات إعرابية تشمل استخراج المبتدأ والخبر للأفعال الناسخة، الأفعال الماضية، الإعراب التفصيلي للكلمات، وضبط أواخر الكلمات بالشكل الصحيح.
- ثالثاً الإملاء والخط: اختبارات استماع وإملاء تقيس دقة الكتابة ومعرفة القواعد الإملائية.
رابط تحميل الاختبارات التشخيصيى
يمكنكم تحميل الملف بصيغة PDF للاستفادة الكاملة منها طباعةً وتدريباً للطلاب.
[ رابط تحميل الاختبارات التشخيصية PDF ]
محتوى اختبار اللغة العربية للصف السابع التشخيصي:
سلطنة عمان – وزارة التربية والتعليم
الاختبار التشخيصي لمادة اللغة العربية للصف السابع الأساسي
العام الدراسي: (٢٠٢٦ / ٢٠٢٧م)
اسم الطالب/ـة: …………………………………………….
المدرسة: ……………………………… الشعبة: ……………….
أولاً: النصوص القرائية (من مقال خريف ظفار)
اقرأ النص الآتي، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه:
“تمتاز مُحافظة ظفار في سَلْطَنَةِ عُمانَ بِمَوسم الخريف السياحي الماطِرِ الَّذي يَتَّسِمُ بأجوائه الاستوائية الجميلة ودرجات حرارته المعتدلة، كما يَجْعَلُها وَجهَة جاذبة للسياح من داخل السلطنة وخارجها. تتأثر بهذا الموسم الولايات الساحلية، من ولاية ضلكوت غربا إلى ولاية مرباط شرقا ، بِسَبَبِ هُبوب الرياح الموسميَّةِ وتدفق السُّحُبِ من بحر العرب والمحيط الهندي. وتنخفض درجات الحرارة إلى ما دون ٣٠ مئوية في صلالة، وتكثر السحب والأمطار والرذاذ الذي يُغطي الجبال بالحضرة، مِمَّا يُسهم في تدفق العُيون المائية التي تَبْلُغُ نَحوَ ٣٦٠ عينًا.”
- وردت كلمة في الفقرة الأولى تعني (جريان)، استخرجها: …………………………………
- كلمة (الجبال) جمع، مفردها: …………………………………
- تقوم الجهات الحكومية بأدوار بارزة في موسم خريف ظفار. اذكر اثنين من هذه الأدوار.
…………………………………………………………………………………………………. - ما النصيحة التي تقدمها لمن يزور المواقع الطبيعية في المحافظة؟
………………………………………………………………………………………………….
ثانياً: النحو والصرف
اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عما يليها من أسئلة:
“خرج أحمد مع أصدقائه في صباح يوم الجمعة إلى حديقة الحي، فجلسوا تحت ظلال الأشجار، وتحدثوا عن أحداث الأسبوع في المدرسة. أحضر أحمد كرة صغيرة، فلعبوا بها ساعة كاملة في ساحة الحديقة، ثم تناولوا بعض الفواكه من سلة الطعام. بعد ذلك عادوا إلى بيوتهم مسرورين بما قضوا من وقت ممتع بين الخضرة والهواء النقي.”
- استخرج من الفقرة السابقة:
- اسما مجروراً: …………………………………
- فعلاً ماضياً مبنياً على الضم: …………………………………
- أعرب ما تحته خط إعراباً تاماً:
- أحمد: ……………………………………………………….
- وقت: ……………………………………………………….
- اضبط بالشكل أواخر الكلمتين الواردتين بين الأقواس في الجملتين التاليتين:
- رجع المعلم (مبتسما).
- رسم (الطفل) الصورة.
ثالثاً: الإملاء والخط
اكتب ما يملى عليك:
مع تمنياتنا لجميع طلابنا بالتوفيق والنجاح المستمر.
