المناهج العمانيةمناهج الصف السابع
كتاب العلوم (كتاب النشاط) للصف السابع الفصل الثاني PDF
نقدم لكم في موقع عمان سكول رابط تحميل النسخة الرسمية والحديثة من كتاب مادة العلوم كتاب النشاط للصف السابع الفصل الدراسي الثاني للتحميل PDF. صدر الكتاب عن وزارة التعليم ضمن المناهج العمانية الحديثة.
كتاب مادة العلوم (النشاط) الصف السابع الفصل الدراسي الثاني
لتحميل كتاب مادة العلوم للصف السابع للفصل الثاني كتاب النشاط PDF يرجى الضغط على الزر الأزرق أسفل صورة غلاف الكتاب
روابط تحميل وتصفح كتاب النشاط مادة العلوم للصف السابع الفصل الثاني PDF
تحميل كتاب العلوم PDF
تصفح كتاب العلوم 📄
ما فائدة استخدام كتاب النشاط؟
يُساعدك كتاب النشاط هذا على تطوير معرفتك ومهاراتك في العلوم.
وأنت تستخدم هذا الكتاب، يجب أن تتأكد من أنك تتطور تدريجيًا وتصبح أفضل في القيام بأشياء مثل:
استخدام معرفتك عمليًا لاستنتاج إجابات عن الأسئلة، بدلاً من مجرد تذكر الإجابات.
تخطيط التجارب، وتسجيل النتائج، ورسم الرسوم البيانية، والتوصل إلى استنتاجات.
كيف تم تنظيم كتاب النشاط؟
الأدوات والأجهزة
تعرض لك الصفحات القليلة الأولى في كتاب النشاط مخططات للأنواع المختلفة من الأدوات والأجهزة التي ستستخدمها عندما تقوم بالتطبيق العملي.
يُمكنك كتابة أسماء الأجهزة وفيم تُستخدم.
يُمكنك كتابة أسماء الأجهزة وفيم تُستخدم.
مفردات مفيدة
هناك بعض الكلمات التي ستستخدمها كثيرًا خلال مقرر العلوم. وتشرح معاني تلك الكلمات في الصفحتين 16 و 17.
التمارين
ستساعدك التمارين على تطوير المهارات التي تحتاجها من أجل أداء جيد في العلوم.
تم ترتيب التمارين بنفس ترتيب الموضوعات الموجودة في كتاب الطالب.
كل تمرين له نفس رقم الموضوع في كتاب الطالب.
ليس دائمًا هناك تمرين لكل موضوع. مثال: يوجد تمرين لكل موضوع من الموضوعات 7-1 و 7-2 و 7-3، ولا يوجد تمرين للموضوع 7-4 أو 7-5.
كل تمرين له نفس رقم الموضوع في كتاب الطالب.
ليس دائمًا هناك تمرين لكل موضوع. مثال: يوجد تمرين لكل موضوع من الموضوعات 7-1 و 7-2 و 7-3، ولا يوجد تمرين للموضوع 7-4 أو 7-5.
محتويات وحدات ودروس الكتاب:
- الأدوات والأجهزة
- مفردات مفيدة
٧ الكائنات الحية في بيئتها
- ٧-١ تكيف الحيوانات
- ٧-٢ نطاق الأوراق
- ٧-٣ تكوين شبكة غذائية
- ٧-٦ الضباب الدخاني الكثيف في لندن
- ٧-٧ الميلانوما في أستراليا
- ٧-٨ (أ) حماية الباندا العملاقة
- ٧-٨ (ب) اتفاقية رامسار
- ٧-١٠ استقصاء بيئي في نيوزيلندا
- ٧-١١ تعداد السحالي على جزيرة
٨ خصائص المادة
- ٨-١ الفلزات
- ٨-٣ مقارنة بين الفلزات واللافلزات
- ٨-٤ المواد في حياتنا اليومية وخصائصها
- ٩ القوى والحركة
- ٩-١ محددات القوى
- ٩-٣ الكتلة والوزن
- ٩-٤ قياس الاحتكاك
١٠ التباين والتصنيف
- ١٠-١ الأحصنة والحمير والبغال
- ١٠-٢ التباين في أوراق الصبار
- ١٠-٣ التباين في طول الأصابع
- ١٠-٥ تصنيف الفقاريات
- ١٠-٦ تصنيف اللافقاريات
- ١٠-٧ الأسئلة المفتاحية للتعرف إلى الأوراق
١١ تغيرات المادة
- ١١-١ الأحماض والقلويات
- ١١-٣ الكواشف
- ١١-٤ التعادل
- ١١-٦ التخطيط لإجراء استقصاءات
أوراق العمل
- ٧-١ (أ) كوكب زيتوس
- ٧-١ (ب) كوكب زيتوس – تقييم التعلم
- ٧-١ (ج) تكيف النباتات
- ٧-٢ استقصاء تفضيلات الغذاء
- ٧-٤ ما العوامل التي تؤثر على معدل تحلل جزرة؟
- ٧-٦ (أ) المطر الحمضي والمباني
- ٧-٦ (ب) نبات الأشنة (حزاز الصخر) والتلوث
- ٧-٨ محمية طبيعية بمدرسة – تقييم التعلم
- ٧-٩ (أ) استخدام مربع معايرة لأخذ عينة من النباتات
- ٧-٩ (ب) مقارنة نتائج العينات من منطقتين
- ٨-١ إجراء بحث حول فلز
- ٨-٢ إجراء بحث حول لافلز
- ٨-٣ (أ) الداعمة للنشاط ٣-٨
- ٨-٣ (ب) الفلزات واللافلزات – تقييم التعلم
- ٩-٢ فهم الموازين الزنبركية
- ٩-٣ الداعمة للنشاط ٩-٣
- ١٠-٣ (أ) مقارنة التباين
- ١٠-٣ (ب) مقارنة التباين – تقييم التعلم
- ١٠-٤ تصنيف النباتات إلى مجموعات
- ١٠-٥ (أ) تصنيف الفقاريات إلى مجموعات
- ١٠-٥ (ب) خصائص الفقاريات
- ١٠-٥ (ج) ما المجموعة التي ينتمي إليها كل حيوان فقاري؟
- ١٠-٦ (أ) تصنيف اللافقاريات إلى مجموعات
- ١٠-٦ (ب) ما المجموعة التي ينتمي إليها كل حيوان لافقاري؟
- ١٠-٩ التوأمان
- ١١-١ رموز المخاطر
- ١١-٢ الداعمة للنشاط ١١-٢
- ١١-٣ الكاشف العام
- ١١-٤ (أ) التعادل – تقييم التعلم (نشاط عملي)
- ١١-٤ (ب) التعادل – تقييم التعلم (كتابة)
- ١١-٦ (أ) هل الاستقصاء عادل؟
- ١١-٦ (ب) الداعمة للنشاط ١١-٦ (ب)