دليل المعلم مادة الفنون البصرية للصف الثالث PDF
نقدم لكم في موقع عمان سكول رابط تحميل دليل المعلم مادة الفنون البصرية الصف الثالث الفصل الدراسي الأول والثاني PDF الخاص بدلائل المعلم لسلطنة عمان
تحميل دليل المعلم مادة الفنون البصرية للصف الثالث PDF
لتحميل دليل المعلم الفنون البصرية الصف الثالث الفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي الثاني PDF يرجى الضغط على الزر الأزرق أسفل صورة غلاف الكتاب
تحميل الدليل PDF
دليل المعلم مادة الفنون البصرية للصف 3 الفصل 1 و 2
مقدمة دليل المعلم
يعد منهج مادة الفنون البصرية للصف الثالث بما يقدمه من معارف ومهارات وقيم مصدراً مهما لتحقيق التكامل الوجداني والمهاري والاجتماعي والإلهام الفكري للطلبة. وقد جاء هذا المنهج في صورة دليل معلم؛ ليكون وسيلة وعوناً للمعلم في تحقيق المخرجات والأهداف المرجوة، حيث تضمن المنهج ثلاث وحدات دراسية قائمة على العناصر الفنية مواكبة لنظام تعليم الفنون البصرية عالميا ، وقد تم توزيعها بطريقة تراعي نمو الخبرات لدى الطلبة في هذه المرحلة وتحقيق التكامل والتدرج في الخبرات والمهارات الفنية التي ينبغي طلبة اكتسابها.
واستجابة لرؤية عمان ( ۲۰٤٠ ) والتي تؤكد على أهمية تطوير المناهج والبرامج التعليمية بحيث يصبح خريجو النظام التعليمي مؤهلين لدخول أسواق العمل المحلية والعالمية بمقدرات وإمكانات ومهارات تنافسية، حرصنا بأن نكون النواة الأولى لمفهوم القيمة الوظيفية للعمل الفني بجانب قيمته الجمالية، وذلك من خلال إكساب الطلبة مهارات تسويق منتجهم الفني في وحدة ( أنحت وأبتكر ) ، كما أن المنهج اشتمل على موضوعات مختلفة تعزز قيم الهوية العمانية والمواطنة لدى الطلبة من خلال تناولهم لهذه الموضوعات.
وحرصاً من القائمين على تطوير هذا المنهج ومعرفة مدى فاعلية تنفيذ وحداته المطورة وقياس مدى تأثير الموقع الجغرافي على تحقيق مخرجات تعلم المنهاج، فقد أخضع محتوى المنهج للتجريب في مواقف تدريسية واقعية بمختلف المحافظات التعليمية حيث رصدت الملحوظات من قبل الفريق المختص والتي على ضوئها تم إخراج المنهج بالصورة التي بين أيديكم.
إن منهج الفنون البصرية للصف الثالث المطور هو خلاصة تجربة وأفكار مجموعة من التربويين والمختصين، ليكون عونا صادقا ومرشدًا للمعلم، وملهما له في وضع أفكاره الابتكارية والإبداعية لتحقق الأهداف المنشودة، مراعيًا الفروق الفردية وميول واحتياجات المتعلمين من خلال التوجيه والإرشاد والتركيز على الطالب كونه المحور الأساسي للعملية التعليمية حتى يتمكن من اكتساب المهارات الفنية المختلفة واتقانها.
والله ولي التوفيق.
المؤلفون
إرشادات مهمة لمعلم الفنون البصرية الصف الثالث
عزيزي المعلم / عزيزتي المعلمة، لكي تتمكن من تحقيق أهداف المنهج عليك اتباع الإرشادات الآتية:
قراءة أهداف دليل المعلم ومحتواه بتمعن قبل البدء في عملية التدريس.
الإستفادة من الإضاءة والمعلومات الخاصة بالفنانيين والمصورين الفوتوغرافيين لإثراء معارف الطلبة فقط، وليست للحفظ والتقييم ( الاختبارات، الأسئلة القصيرة وغيرها ) .
تجريب الخامات والأدوات وامكانياتها للتعرف إلى خصائصها قبل توظيفها في الموقف الصفي.
استخدام رمز الاستجابة السريعة «QR» الموجود في الدليل للاستفادة من محتواه الإلكتروني.
التنويع في إستراتيجيات وطرق التدريس، وأساليب التقويم والوسائل التعليمية وطرق التعزيز ومراعاة الفروق الفردية وتهيئة بيئة التعلم ليسهل عليك إكساب الطلبة المعارف والمهارات الفنية وتحقيق الأهداف المرجوة.
الالتزام بالتسلسل المنطقي عند تدريس الوحدات والأنشطة حسب ما جاءت في الدليل.
الحرص على تطبيق قواعد الأمن والسلامة عند استخدام الأدوات والخامات، من خلال التوجيه والمتابعة بشكل مستمر لتجنب حدوث إصابات.
الاستعانة بكل الإمكانات المتاحة عند تنفيذ المنهج، مثل:
- توظيف الخامات البيئية والمواد المستهلكة لإنتاج الأعمال الفنية.
- القيام بزيارات ورحلات تعليمية إلى بعض المصانع والمتاحف والمعارض ومراكز التدريب التي تخدم تطبيق المنهج.
- الاستعانة بالمراجع والكتب والمجلات والدوريات المتخصصة التي تتناول الجوانب الفنية والتربوية.
- الإلتقاء بالفنانين والخطاطين والحرفيين والأكاديميين للاستفادة من خبراتهم وتجاربهم الفنية.
- توظيف التقنيات التعليمية المتوفرة في المدرسة، مثل: أجهزة الحاسوب، وأجهزة العرض، والشاشات الذكية.
- مشاركة الطلبة في تنظيم وعرض أعمالهم الفنية بالمعارض المدرسية والتحدث عنها مما يكسبهم الخبرة في طريقة عرض الأعمال الفنية وقراءتها بصريا.
التركيز على توضيح المفاهيم الفنية عمليا معتمدين على الفهم بهدف إكساب الطلبة المعرفة اللازمة التي تساعدهم على الممارسة الواعية للفن.
إكساب الطلبة القيم والاتجاهات الحسنة، مثل: التعاون والنظافة، والهوية الوطنية، وغيرها، الموجودة في عدسة بعض الأنشطة.
الإستفادة من محتويات مصادر الإلهام الخاصة بالأنشطة كمصادر تعلم إضافية أو إستلهام الأفكار منها .
تعزيز إكساب الطلبة مهارة تسويق الأعمال الفنية من خلال تنفيذ النشاط الثاني ( منتجاتي في السوق في وحدة (الأشكال الهندسية في حياتنا ) ؛ لما لها من أهمية في تكوين توجهاتهم المستقبلية في سوق العمل.
