دليل المعلم مادة الأحياء الصف التاسع الفصل الثاني PDF

نقدم لكم في موقع عمان سكول رابط تحميل دليل المعلم مادة الأحياء الصف التاسع الفصل الدراسي الثاني PDF الخاص بدلائل المعلم لسلطنة عمان

تحميل دليل المعلم مادة الأحياء الصف التاسع الفصل الثاني PDF

لتحميل دليل المعلم مادة الأحياء الصف التاسع الفصل الدراسي الثاني PDF يرجى الضغط على الزر الأزرق أسف صورة غلاف الكتاب

تحميل دليل المعلم PDF

دليل المعلم مادة الأحياء للصف 9 للفصل 2

تقديم دليل المعلم

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على خير المرسلين سيدنا محمد، وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد:

فقد حرصت وزارة التربية والتعليم على تطوير المنظومة التعليمية في جوانبها ومجالاتها المختلفة كافة لتلبي متطلبات المجتمع الحالية، وتطلعاته المستقبلية، ولتتواكب مع المستجدات العالمية في اقتصاد المعرفة، والعلوم الحياتية المختلفة بما يؤدي إلى تمكين المخرجات التعليمية من المشاركة في مجالات التنمية الشاملة للسلطنة.

وقد حظيت المناهج الدراسية، باعتبارها مكونا أساسيا من مكونات المنظومة التعليمية، بمراجعة مستمرة وتطوير شامل في نواحيها المختلفة بدءًا من المقررات الدراسية، وطرائق التدريس وأساليب التقويم وغيرها؛ وذلك لتتناسب مع الرؤية المستقبلية للتعليم في السلطنة، ولتتوافق مع فلسفته وأهدافه.

وقد أولت الوزارة مجال تدريس العلوم والرياضيات سيات اهتماما كبيرا يتلاءم مع مستجدات التطور العلمي والتكنولوجي والمعرفي. ومن هذا المنطلق اتجهت إلى الاستفادة من الخبرات الدولية اتساقا مع التطور المتسارع في هذا المجال، من خلال تبني مشروع السلاسل العالمية في تدريس هاتين المادتين وفق المعايير الدولية من أجل تنمية مهارات البحث والتقصي والاستنتاج لدى الطلاب، وتعميق فهمهم للظواهر العلمية المختلفة، وتطوير قدراتهم التنافسية في المسابقات العلمية والمعرفية، وتحقيق نتائج أفضل في الدراسات الدولية.

متمنية لأبنائنا الطلاب النجاح، ولزملائنا المعلمين التوفيق فيما يبذلونه من جهود مخلصة، لتحقيق أهداف الرسالة التربوية السامية خدمة لهذا الوطن العزيز تحت ظل القيادة الحكيمة لمولانا حضرة صاحب الجلالة السلطان هيثم بن طارق المعظم حفظه الله ورعاه.

والله ولي التوفيق

د. مديحة بنت أحمد الشيبانية

وزيرة التربية والتعليم

مقدمة دليل المعلم

صمم هذا المنهج فريق من المختصين في المواد الدراسية. وهو يعكس نتاج البحوث التربوية العالمية ويكسب الطلاب فهما للمبادئ التعلمية الأساسية عبر العديد من الدراسات النظرية والعملية، ويُطوّر فهمهم للمهارات العلمية التي تشكل أساسا للتحصيل العلمي المتقدم، ويُنمّي إدراكهم لمسألة أن نتائج البحوث العلمية تؤثر في الأفراد والمجتمعات والبيئة. ويُساعد هذا المنهج الطلاب على فهم عالم التكنولوجيا الذي يعيشون فيه، وعلى الاهتمام بالعلوم والتطورات العلمية.

يهدف المنهج إلى:

أ. توفير تجربة تربوية ممتعة ومفيدة لجميع الطلاب.

ب تمكين الطلاب من اكتساب المعرفة والفهم، والهدف من ذلك:

أن يصبحوا مواطنين واثقين بأنفسهم في عالم قائم على التكنولوجيا، وأن يكون لديهم اهتمام واضح بالمواد العلمية.

أن يُعزز إدراكهم لقضية أن مواد العلوم قائمة على البراهين، ويُمكنهم من فهم أهمية الأسلوب

العلمي في التفكير.

ج تطوير ما لدى الطلاب من مهارات

ترتبط بدراسة مواد العلوم وتطبيقاتها .

تفيدهم في الحياة اليومية.

تشجعهم على حل المسائل بطرائق منهجية.

تشجعهم على تطبيق العلوم تطبيقا فعالا وآمنا .

. تشجعهم على التواصل الفعال باستخدام اللغة العلمية.

د. تطوير سلوكيات مرتبطة بمواد العلوم مثل:

الحرص على الدقة والإتقان.

. الموضوعية.

الأمانة العلمية.

. الاستقصاء.

المبادرة.

الابتكار.

هـ. حث الطلاب على مراعاة الآتي:

. أن مواد العلوم خاضعة للتأثيرات الاجتماعية والاقتصادية والتكنولوجية والأخلاقية والثقافية

وقيودها .

. أن تطبيقات العلوم قد تكون مفيدة وقد تكون ضارة بالفرد والمجتمع والبيئة.

تتضمن كل وحدة في الدليل .

أفكارا للتدريس لكل موضوع تمثل اقتراحات حول كيفية تناول الموضوع لمساعدة الطلاب على فهمه جيدا .

. أفكارا للواجبات المنزلية.

إرشادات لتنفيذ الأنشطة العملية.

إجابات عن جميع الأسئلة الواردة في كتاب الطالب، وكذلك عن أسئلة التمارين وأوراق العمل في كتاب النشاط.

التخطيط للتدريس توجد مجموعة قيمة من المصادر في كتاب الطالب وكتاب النشاط ( أنشطة – تمارين – أوراق عمل).

وقد لا يكون لديك الوقت الكافي لاستخدام كل مصدر من هذه المصادر، لذلك، عليك بالتخطيط الجيد، وتحديد المصادر التي تشعر بأنها الأنسب في تحقيق الأهداف التعليمية.