درس الأرض والشمس للصف الثاني الفصل الثاني
نقدم لكم في موقع عمان سكول درس الأرض والشمس للصف الثاني الفصل الثاني ضمن ملخصات ودروس مادة العلوم كتاب العلوم النشاط الصف الثاني الفصل الدراسي الثاني – سلطنة عمان
قناة التلغرام لطلاب سلطنة عمان: الرابط (اضغط هنا)
درس الأرض والشمس للصف الثاني الفصل الثاني
شرح وحل أسئلة درس الأرض والشمس للصف الثاني الفصل الثاني
شرح وحل درس الأرض والشمس للصف 2 الفصل 2 من تقديم قناة Ms Fatma Sam
1. الليل والنهار (تعريفات أساسية)
تتكون هذه الوحدة من مفاهيم أساسية يجب أن نعرفها:
تدور: الأرض لا تقف ثابتة بل تتحرك حول نفسها.
نهار: الوقت الذي يغمر فيه ضوء الشمس جزءاً من الأرض.
ليل: الوقت الذي يغيب فيه ضوء الشمس عن جزء من الأرض.
كيف يحدث الليل والنهار؟
يأتي الضوء دائماً من الشمس إلى الأرض. وبما أن الأرض كروية، فإن الشمس لا تستطيع إضاءتها بالكامل في نفس الوقت:
الجزء المواجه للشمس: يقع في الضوء ويكون فيه النهار.
الجزء البعيد عن الشمس: يقع في الظلام ويكون فيه الليل.
حقيقة علمية: تدور الأرض حول نفسها، وبسبب هذا الدوران تشهد جميع أجزائها وقتاً في الضوء (نهاراً) ووقتاً في الظلام (ليلاً).
2. نشاط عملي: محاكاة الليل والنهار (نشاط 6-1)
يمكننا فهم حركة الأرض من خلال تجربة بسيطة باستخدام:
الأدوات: مجسم للكرة الأرضية، مصباح يدوي (يمثل الشمس)، لعبة صغيرة.
التجربة: نسلط المصباح على الكرة الأرضية ونبدأ بتدوير الكرة ببطء.
الملاحظة: سنرى أن اللعبة تمر بمنطقة الضوء (نهار) ثم تنتقل لمنطقة الظل (ليل).
الاستنتاج: يحدث الليل والنهار لأن الأرض تدور.
3. هل تتحرك الشمس؟ (حقيقة الحركة الظاهرية)
عندما ننظر إلى السماء، تبدو الشمس وكأنها تتحرك من جهة إلى أخرى خلال النهار.
هل الشمس هي التي تتحرك فعلاً؟ لا، الشمس ثابتة ولا تتحرك في سمائنا.
لماذا نراها تتحرك؟ لأن الأرض هي التي تدور حول نفسها، فتجعلنا نرى الشمس في مواقع مختلفة.
تنبيه هام للسلامة: لا تنظر أبداً إلى الشمس مباشرة، خاصة وقت المساء، لأن ذلك يلحق ضرراً شديداً بعينيك.
4. تغير الظلال خلال النهار (تغيير الظلال)
تتغير الظلال طولاً وموقعاً بسب دوران الأرض المستمر.
موقع الظل:
تتحرك الظلال بشكل بطيء أثناء دوران الأرض. إذا وقفت في نفس المكان في أوقات مختلفة، ستجد أن ظلك يغير اتجاهه.
طول الظل (نشاط 6-3 ب):
قامت خديجة بقياس طول الظل في أوقات مختلفة واكتشفت ما يلي:
في الصباح والمساء: تكون الشمس منخفضة في السماء، لذا تكون الظلال طويلة.
عند الظهيرة: تكون الشمس في أكثر ارتفاع لها في السماء، لذا تكون الظلال قصيرة.
5. تمارين “تحقق من تقدمك”
لنختبر ما تعلمناه من خلال حل هذه التمارين:
التمرين الأول:
سؤال: انظر إلى الصورة، من يوجد في النهار؟ ومن يوجد في الليل؟
الإجابة: فيصل يعيش في الجزء المضاء (النهار)، بينما ريما تعيش في الجزء المظلم (الليل).
التمرين الثاني:
سؤال: أي صورة هي الصحيحة لتمثيل علاقة الأرض بالشمس؟
الإجابة: الصورة (أ) هي الصحيحة، لأنها تظهر الأرض تدور حول نفسها أمام الشمس الثابتة.
التمرين الثالث:
سؤال: انظر إلى الظلال في الصورتين (س) و (ص). برأيك أي منهما في الصباح؟
الإجابة: الصورة (ص) تمثل الصباح أو المساء لأن الظلال طويلة والشمس منخفضة. أما الصورة (س) فتمثل وقت الظهيرة لأن الظلال قصيرة جداً وتحت الأقدام مباشرة.
6. مهارات الاستقصاء العلمي (عد الأرجل)
تعلمنا أيضاً كيف نكون علماء دقيقين من خلال الملاحظة والعد:
استخدم علي وفاطمة العدسة المكبرة لرؤية الحيوانات الصغيرة بوضوح.
قاموا بتنظيم البيانات في جدول علامات العد ومخطط بياني بالأعمدة.
اكتشفوا أن معظم الحيوانات الصغيرة لديها 6 أرجل.
