شرح درس قصيدة عمان في سجل الدهر

تتعرفون في هذا الموضوع على شرح درس قصيدة عمان في سجل الدهر ضمن مادة اللغة العربية كتاب لغتي الجميلة الصف الخامس الفصل الدراسي الأول.

شرح درس قصيدة عمان في سجل الدهر

قصيدة عمان في سجل الدهر

قف على العالم حول الواقفين ***وتأمله بعين المبصرين وتدبر في مرائيه ترى *** قدرة البارئ خيرِ الخالقين ثم حلله بفكر ثاقب *** تجد التاريخ بالحق مدين يا له كم قام فينا كاتباً *** يملأ الأوراق بالحق المبين يملأ الأوراق قصيدا وثنا *** وعُمان الأم خير الكاتبين  إذ وفدنا قبل أن تبلغنا *** دعوة المختار خير المرسلين فلنا الفضل الذي قام به *** مازن الطائي سعيا لا يلين ثم وافى بكتاب المصطفى *** عمرو يدعونا فكنا الارشدين إذ قراه إبن الجلندى طاعة *** وهما إذ ذاك فوق المالكين ثم لما قبض المختار لم *** نتريث أو وفدنا مسرعين حيث بايعنا خليف المصطفى *** ثاني اثنين على الحق المبين فألتزمنا الحق لم ننقض عُرى *** ودفعنا عن رضى حقاً متين ما نزعنا عن يد الله يداً *** منذ أسلمنا ولا كنا عَمين

شرح قصيدة عمان في سجل الدهر

اطلع على شرح قصيدة عمان في سجل الدهر عبد الله بن علي الخليلي الشاعر العماني الملقب بأمير البيان من خلال الفيديو التالي

أسئلة تحليل النص الشعري عمان في سجل الدهر

أولا : ثروتي اللغوية

أكمل

(ثُمَّ حلله بفكر ثاقب) ، كلمة (ثاقب) في الجملة السابقة تعني:……..

استخدم شبكة المفردات لتنمية ثروتك اللغوية بكتابة المطلوب، ثم وظف مفردة واحدة في جملة من إنشائك:

شبكة المفردات

مرادف	مضاد	مفرد	مثنى	جمع
نتريث	مسرعين	المرسلين	مختار	العهد

 التوظيف في جملة ……………………………………….

فالتزمنا العهد لم ننقض عُرَى)، التركيب “لَمْ تَنْقُضُ عُرَى” يعني: (اختر الإجابة الصحيحة).

1- لم نتراجع ولم نبدل.

2- لم نمنع الزكاة.

3- لم نظلم أحدا.

4- ما كنا عمين.

حاك التعبير الآتي، محافظا على ما تحته خط

يَا لَهُ كَمْ قَامَ فِينَا كاتبًا !

ثانيا : أناقش وأحلل:

اختار الشاعر عنوان قصيدته ( عمان في سجل الدهر ) ليوحي بما تتضمنه القصيدة من عظمة عُمان في الماضي والحاضر. ناقش ذلك مع معلمك وزملائك.

تأمل مقاطع القصيدة، ثم ضع كلمة محورية  لِكُلِّ مقطع تُعبر عن فكرته.

المقطع الأول:……………………….

المقطع الثاني:……………………….

المقطع الثالث:……………………….

يدعو الشاعر في المقطع الأول قارئ القصيدة إلى القيام بأفعال مهمة.: اذكرها.

ما الأسلوب الذي استخدمه؟

يُخبر الشاعر المتلقي في المقطع الثاني بأن عُمان سباقة إلى الخير والهدى. استخرج أمثلة من ذلك.

استخدم الشاعر في المقطع الثالث أساليب النفي ليؤكد بقاء أهل عُمان على الخير والهدى استخرجها، ثم اشرحها.

اقتبس الشاعر الفاظا قرآنية في المقطع الثالث. أشر إلى اللفظ القرآني، ثم استخرج الآية القرآنية من المصحف الشريف.

وضح الصورة الجمالية في توظيف الشاعر عبارة (عمان الأم).

ثالثا: أتوسع

ابحث عن قصيدة عمان في سجل الدهر، ثم اختر مقطعا آخر وألقه أمام زملائك.