كتاب التربية الإسلامية الصف الثامن الفصل الأول PDF

نقدم لكم في موقع عمان سكول رابط تحميل كتاب التربية الإسلامية الصف الثامن الفصل الدراسي الأول PDF الخاص بمناهج سلطنة عمان.

تحميل كتاب التربية الإسلامية الصف الثامن الفصل الأول PDF

لتحميل كتاب مادة التربية الإسلامية للصف الثامن للفصل الأول PDF يرجى الضغط على الزر الأزرق أسفل صورة غلاف الكتاب

تحميل كتاب التربية الإسلامية PDF

كتاب التربية الإسلامية للصف الثامن

الحمد لله نحمده تمام الحمد، وتصلي ونسلم على خير خلقه سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين…..

تحرص وزارة التربية والتعليم على تجويد العملية التعليمية من خلال إرساء قواعد منظومة تعليمية متكاملة تلبي احتياجات البيئة العمانية وتتناسب مع متطلباتها الحالية.

وبعد مراجعة النظام التعليمي للسلطنة وقياس مستوى أدائه وتحديد أهم التحديات التي تواجهه، قامت وزارة التربية والتعليم بإعادة ترتيب أولوياتها، وتنظيم جهودها لإحداث التطوير بما يتماشى مع توجهات السلطنة ورؤيتها المستقبلية. حيث جرى تطوير الأهداف العامة للتربية، والخطة الدراسية التي أولت اهتماما أكبر للمواد العلمية وتدريس اللغات.

واستحدثت مواد دراسية جديدة لمواكبة المستجدات على صعيدي تكنولوجيا المعلومات واحتياجات سوق العمل من المهارات، هذا فضلا عن التطوير الذي أدخل على أساليب واستراتيجيات تدريس المناهج الدراسية التي أصبحت تعنى بالمتعلم باعتباره محور العملية التعليمية التعلمية.

إن النقلة النوعية التي تشهدها حاليا في العملية التعليمية أحدثت الكثير من التغييرات الجذرية ، فجاءت الكتب الدراسية متسمة بالحداثة والمرونة، والتوافق في موضوعاتها مع مستويات أبنائنا الطلبة والطالبات، وخصائص نموهم العقلي والنفسي، وثقافتهم الاجتماعية، واهتمت بالجوانب المهارية والفنية والرياضة البدنية تحقيقا لمبدأ أصيل من مبادئ فلسفة التربية في السلطنة الداعي إلى بناء الشخصية المتكاملة للفرد، وعززت دور المتعلم في عملية التعلم من خلال إكسابة مهارات التعلم الذاتي والتعلم التعاوني، ولم يعد الكتاب المدرسي بما يحويه من معارف ومهارات وقيم واتجاهات إلا دليلا يستر شد به الطالب للوصول إلى ما تختزنه مصادر المعلومات المختلفة كالمراجع المكتبية ومصادر التعلم الإلكترونية الأخرى من معارف وعلى الطالب القيام بعملية البحث والتقصي للوصول إلى ما هو أعمق وأشمل.

 فإليكم أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات تقدم هذا الكتاب راجين أن يجد عين الاهتمام منكم، ويكون لكم خير معين لتحقيق ما تسعى إليه من تقدم ونماء هذا الوطن المعطاء تحت ظل القيادة الحكيمة لمولانا حضرة صاحب الجلالة السلطان قابوس بن سعيد المعظم حفظه الله ورعاه.

والله ولي التوفيق …

د. مديحة بنت أحمد الشيبانية

وزيرة التربية والتعليم

مقدمة كتاب التربية الإسلامية للصف 8 للفصل 1

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على خاتم الأنبياء والمرسلين وبعد :

فهذا هو الجزء الأول من كتاب التربية الإسلامية المقرر للصف الثامن الأساسي تقدمه لأبنائنا وبناتنا ، لدراسته وفهمه والاستفادة مما جاء فيه. وقد حرص مؤلفو الكتاب على مراعاة المنطلقات التالية :

تنمية التفكير والتعلم الذاتي لدى الطلاب وهذا مطلب أساسي لا غنى عنه : ويتحقق من خلال تنفيذ أنشطة بنائية وختامية متنوعة، واستخدام البرامج المحوسبة في دروس القرآن الكريم والسيرة النبوية، والفقه.

تفاوت الطلاب في قدراتهم واستعداداتهم : لذلك فقد جاءت الأنشطة التعليمية وأساليب التقويم متنوعة تراعى الفروق الفردية بين الطلاب .

البعد الاجتماعي للتربية : ومن هنا أعطي التعلم ضمن مجموعات مزيدا من الاهتمام .

التأكيد على منحى التطبيق والممارسة العملية : لتظهر وظيفة التربية الإسلامية في حياة الطلاب : داخل المدرسة وخارجها.

بناء الشخصية الإسلامية المتوازنة هو المحصلة النهائية للعملية التربوية : فالتربية تأخذ في الحسبان الجانب العقلي، والجانب القلبي ، والجانب الجسمي .

وبناء على ما تقدم : فإن هذا الكتاب يهدف إلى توثيق صلة الطلاب بكتاب الله تعالى : تلاوة وفهما وحفظا ، وبحديث الرسول ﷺ : قراءة وفهما وحفظا . كما يحرص على تنمية الإيمان بالله تعالى وملائكته وكتبه ورسله، ويعرف الطلاب بجانب من السيرة النبوية العطرة بعد الهجرة مثل المؤاخاة وبعض الأحكام الفقهية الخاصة بالحج والعمرة والأطعمة المحرمة في القرآن والسنة واليمين بأنواعه وبعض الآداب الإسلامية كحسن المعاملة. ويربط الكتاب بين العقيدة والعبادات حتى تكون مؤثرة في السلوك .

وقد اشتمل الكتاب على ست وحدات بالإضافة إلى سورة التحريم والآيات من ( ١-٥) من سورة الطلاق كم قرر للتلاوة، وهذه الوحدات هي : توحيد الله تعالى، والمد ، والحج، وعناية الإسلام بالإنسان . وصفات المسلم ، وتنظيم المجتمع الإسلامي على مدار الفصل الدراسي الأول . وجاءت الدروس في الوحدات الست شاملة لدروس من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف ودروس أخرى تناسب موضوع الوحدة : بحيث تأتي الدروس ذات الموضوع الواحد في وحدة واحدة.

وأعطى الكتاب عناية خاصة للأنشطة والتقويم والوسائل التعليمية المتنوعة، وتوظيف التقنيات التربوية المتوافرة في مركز مصادر التعلم بالمدرسة والتي يؤمل من الطالب أن يصبح أكثر قدرة على التعلم الذاتي فيستفيد من مصادر التعلم في كتابة البحوث وغيرها ويستخدم بفعالية البرامج المحوسبة في مجال التربية الإسلامية : تحقيقا لأهداف المنهاج المنبثقة من المنطلقات التي سبق ذكرها. وتتضمن بعض دروس الكتاب أنشطة بنائية، وما يتطلبه كل نشاط بنائي ماثل في الموقف التعليمي، ولا يحتاج تنفيذه إلى إجراءات أو مادة علمية غير متوافرة في الصف. والغرض من هذا النوع من الأنشطة إفساح المجال أمام الطلاب كي يتعلموا من خلال الفهم والاستقراء والاستنتاج . فالأنشطة البنائية تنمي التعلم الذاتي وتزيد من مشاركة الطالب في العملية التعليمية التعلمية .

والأمل معقود على الزملاء المعلمين والمعلمات أن يكونوا القدوة الحسنة لطلابهم ، وأن يدركوا أهمية الوظائف والواجبات التي يقومون بها : لتحقيق أهداف التربية الإسلامية. ويمكن أن يتحقق هذا بالجهد المخلص ، والعمل الدؤوب، والتعاون المثمر مع المعلم الأول والزملاء في المدرسة ، والمشرفين التربويين والمعنيين في المنطقة التعليمية . فعليهم حسن اختيار الأساليب التعلمية التعليمية الفاعلة ، وتوظيف المعرفة والأنشطة والخبرات المتنوعة : لتحقيق أهداف المنهاج

نسأل الله تعالى السداد والتوفيق، إنه نعم المولى ونعم النصير ، والحمد لله رب العالمين .

المؤلفون